Attualità
Matematica e intelligenza artificiale, all’Università di Pavia una giornata di confronto
Venerdì 2 ottobre il convegno “Insegnare e imparare la matematica oggi” all’Aula Golgi del Museo Golgi
Quale ruolo può avere l’intelligenza artificiale nell’insegnamento della matematica? Come cambiano i processi di apprendimento degli studenti? E quali questioni etiche e formative emergono dall’utilizzo di strumenti sempre più avanzati nelle aule scolastiche? Sono alcuni degli interrogativi al centro del convegno “Insegnare e imparare la matematica oggi. Sfide educative, etica e nuovi strumenti nell’era dell’intelligenza artificiale”, in programma venerdì 2 ottobre all’Aula Golgi del Museo Golgi dell’Università di Pavia.
L’iniziativa riunirà studiosi, insegnanti e ricercatori impegnati a riflettere sulle trasformazioni che l’AI sta introducendo nel mondo della scuola e della formazione. Dopo la registrazione dei partecipanti, i lavori prenderanno il via alle 9.30 con i saluti istituzionali di Paolo Minzioni, delegato all’Innovazione e Intelligenza Artificiale per la didattica dell’Università di Pavia, e di Maria Assunta Zanetti (nella foto), responsabile scientifica del progetto MathIA per l’Ateneo pavese.
La sessione mattutina sarà dedicata soprattutto agli aspetti didattici. Raffaele Casi dell’Università di Torino parlerà dell’intelligenza artificiale come possibile partner dialogico nella formazione degli insegnanti di matematica; George Santi dell’Università di Pavia analizzerà criticità e opportunità dell’apprendimento matematico, mentre Luisa Broli, docente dell’Istituto “Luigi Casale” di Vigevano, presenterà esperienze e prospettive dell’utilizzo dell’AI nella scuola secondaria di secondo grado.
Nel pomeriggio l’attenzione si sposterà sugli aspetti etici e normativi, con la relazione di Riccardo Colangelo dell’Universitas Mercatorum dedicata alle sfide legali e morali dell’intelligenza artificiale nell’insegnamento. Seguiranno gli interventi internazionali di Ana Fuensanta dell’Università di Murcia e Ana Antunes dell’Università di Madeira, che illustreranno i risultati e i benefici del progetto MathIA. Spazio anche alle esperienze maturate nelle scuole e alle prime evidenze della ricerca sviluppata dall’Università di Pavia.
La giornata si concluderà con una discussione finale aperta ai partecipanti. Un’occasione preziosa per approfondire un tema sempre più attuale e per comprendere come le nuove tecnologie possano affiancare, senza sostituire, il lavoro educativo di docenti e formatori.
